L’Associazione Nazionale Docenti è riconosciuta dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ente Qualificato per la formazione, ai sensi della Direttiva ministeriale 170/2016.
Le attività di formazione sono riconosciute ai sensi degli artt. 64 e 67 del CCNL 2006/2009 ed è autorizzata la partecipazione anche in orario di servizio.
Iscriverti e partecipare ai nostri corsi di formazione è molto semplice, basta compilare il modello online con tutti i dati richiesti, stamparlo, firmarlo ed inviarlo alla sede amministrativa.
Se vuoi sapere di più su CHI SIAMO, LA SCUOLA CHE VOGLIAMO, PERCHE' ADERIRE, vai sulle pagine del Sito dedicate.
L’attività di formazione è incentrata sulla PREPARAZIONE PER AFFRONTARE PROVA PRESELETTIVE
ed è volta a far acquisire appropriati approcci metodologici per
svolgere serenamente le divere tipologie di test, dall'accertamento
delle capacità logiche, alla comprensione del testo, alla conoscenza
della normativa scolastica, alla conoscenza della lingua inglese (scuola
secondaria di primo e secondo grado).
La padronanza professionale di un docente è di saper insegnare e, insieme, di far apprendere. Il
corso si propone, partendo dai fondamenti epistemologici
dell'insegnamento, da come si insegna, cosa si insegna a chi si insegna,
e dai fattori che definiscono il profilo dell'insegnante, quale
professionista della didattica, di trattare alcuni modelli della
progettazione didattica. L’intreccio di tali processi ha un unico scopo:
promuovere in ogni persona l‘apprendimento consapevole e responsabile,
il pensiero autonomo, critico e riflessivo, lo sviluppo armonico
personale e sociale in ogni allievo.
Apprendere per competenze è un processo integrato, che coniuga
l’esperienza e l'azione con le conoscenze, con i processi cognitivi ed
epistemologici (saperi essenziali, nuclei fondanti), con le abilità e le
procedure (saper applicare, saper fare), con il pensiero finalizzato, autonomo,
critico, rielaborativo, responsabile.
Il corso focalizza l’attenzione sulla progettazione per competenze, dopo una panoramica iniziale sul concetto di competenza vengono analizzate le fasi di progettazione.
Il Corso è finalizzato ad inquadrare il tema della Didattica Digitale
Integrata dalle tecnologie, in particolare come coniugare l’attività
didattica svolta in presenza con quella svolta a distanza.
Fornire le
conoscenze e competenze riguardanti l’utilizzo delle tecnologie
digitali in ambito didattico, al fine di promuovere una didattica
integrata dalle tecnologie digitali. Fornire le conoscenze teoriche e
scientifiche in relazione alle funzioni e ruoli che hanno le tecnologie
nei modelli didattici dell’apprendimento. Mettere a disposizione un
ambiente di apprendimento digitale all’interno del quale condividere il
sapere.
Una didattica efficace non
può prescindere, là dove si presentano bisogni ed emergenze educative, dal
saper adottare strategie e approcci inclusivi. Per il docente, ciò comporta una
riorganizzazione e una rimodulazione dell’azione didattica che incrocia saperi
specifici disciplinari e specialistici, fondata sulle conoscenze e sulle competenze
che costituiscono il suo bagaglio professionale.
Nel corso vengo esaminati gli aspetti
legislativi e contrattuali che delineano lo stato giuridico dei docenti,
i diritti e le responsabilità connesse allo svolgimento della funzione.
Nel corso sarà trattato l’approccio Evidence-informed alla didattica e alla valutazione, delineando principi da seguire per progettare lezioni efficaci e prove di valutazione in grado di sondare l'esercizio di una molteplicità di processi cognitivi.