Dalla piramide al cerchio. Idee e proposte per una governance democratica della Scuola
Partendo, dall’analisi modello organizzativo attuale della scuola italiana, il seminario vuole presentare un diverso modello di organizzazione e governance scolastica democratica, impostata su processi decisionali di tipo orizzontale e circolare, con organi di governo elettivi e a tempo. Un sistema che prevede la riorganizzazione della carriera dei docenti, articolata in fasce funzionali, l’istituzione del Consiglio superiore della docenza, un organo di garanzia con competenze su tutte le questioni che riguardano la libertà di insegnamento, lo stato giuridico e i procedimenti disciplinari.
Una nuova articolazione del sistema scolastico sul territorio che:
* riduca alla dimensione funzionale l’apparato amministrativo;
* metta al centro le scuole e la loro specifica funzione educativa e formativa disegnata dalla Carta costituzionale;
* assicuri un’offerta formativa articolata e univoca dei diversi percorsi di studio;
* si basi su un organico funzionale stabile del personale docente, capace di assorbire esuberi e carenze
Progettare lezioni efficaci infomate da evidenze
Nel corso sarà trattato l’approccio Evidence-informed alla didattica e alla valutazione, delineando principi da seguire per progettare lezioni efficaci e prove di valutazione in grado di sondare l'esercizio di una molteplicità di processi cognitivi.
ASPETTI LEGALI DELL’INFORMAZIONE IN RETE
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Il corso tratterà il tema degli aspetti legali e giuridici dell’informazione in rete con particolare riferimento al diritto d’autore in senso più generale; ai rischi connessi con l’uso dell’intelligenza artificiale e alle nuove norme sui servizi e sui mercati digitali. Affronterà, infine, gli aspetti riferiti ai rischi legali della comunicazione online, il cyberbullismo e i crimini informatici. Il tutto, naturalmente connesso con la necessità di diffondere consapevolezza e senso di responsabilità attraverso un uso del pensiero critico, che rappresenta una delle competenze fondamentali nel mondo attuale, nel quale è sempre più ampio il tempo, non solo libero, dedicato a navigare nell’oceano infinito di informazioni attingendo alle risorse disponibili online.
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Scuola esigente o scuola indulgente? Idee e proposte a confronto, per una scuola democratica - Incontro seminariale
Nel corso dell’incontro verranno esaminati gli aspetti che caratterizzano l’evoluzione del sistema scolastico democratico, le sue impostazioni e teorie pedagogiche. Si porrà l’attenzione, in particolare, sul dibattito in atto che si polarizza dialetticamente sulle due espressioni fondamentali di “scuola esigente” e “scuola indulgente”, che rappresentano in realtà due facce della stessa medaglia.
Profilo giuridico - professionale dei docenti e nuovo contratto. Analisi dei diritti e dei doveri alla luce del CCNL comparto Istruzione e Ricerca
Nel corso vengono esaminati gli aspetti innovativi del contratto che vanno ad incidere sullo stato giuridico dei docenti, dei diritti e le responsabilità nello svolgimento della funzione.
PREPARAZIONE PROVE PRESELETTIVE
L’attività di formazione è incentrata sulla PREPARAZIONE PER AFFRONTARE PROVA PRESELETTIVE
ed è volta a far acquisire appropriati approcci metodologici per
svolgere serenamente le divere tipologie di test, dall'accertamento
delle capacità logiche, alla comprensione del testo, alla conoscenza
della normativa scolastica, alla conoscenza della lingua inglese (scuola
secondaria di primo e secondo grado).
Complessità della professione docente, diritti e responsabilità
Nel corso vengo esaminati gli aspetti
legislativi e contrattuali che delineano lo stato giuridico dei docenti,
i diritti e le responsabilità connesse allo svolgimento della funzione.
FATTORI CHIAVE DELL'INSEGNAMENTO
Nel Corso vengono esaminati i fattori chiave attraverso cui si struttura l'analisi dell'efficacia dell'insegnamento relativa alle le tre dimensioni fondamentali di ordine: strutturale, di processo e di risultato che caratterizzano l'insegnamento-apprendimento.